上海金山经纬化工有限公司

上海金山经纬化工有限公司生产二甲基乙酰胺、新洁尔灭、十六十八叔胺、十六烷基三甲基溴化铵、十六烷基三甲基氯化铵、十八烷基三甲基氯化铵、十二烷基二甲基氧化胺、十二烷基二甲基甜菜碱
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中国教育在线

  发布于 2019-11-14  

  结束了这一周多的听课、交流、研讨,南外高中的课堂教学、校园环境给这些来自广东省各校研修团留下什么样的印象?且让我们听听。

  这里的课堂让人感觉是大学的课堂那样,学生有问题不会畏惧提出来。而且南外的教学模式能让每个学生都充分得到老师的辅导和关注。学生们的个性得到充分展示和尊重,并拥有拓展延伸的发展空间。上课的老师都很善于去引导学生思考而不是直接告诉学生答案,当然学生也配合得好,这样教学模式更有利于学生多方面发展。@许晓如:

  南外教学模式有助于学生的思想教育、学业辅导、生活服务、班级管理工作的开展,老师能关注到每一个同学的动向变化,让学生的个性和才能得到充分的发挥。学校的外语特色浓郁,学生课前都能用英语流利地分享自己喜欢的偶像和趣事,也能在小组合作中真正地用英语在做事情。这里的学生不仅仅只是奋战于书海中,他们还在学科社团和自主社团中肩负着顶梁柱的作用,每个同学都可以在里展现特长,绽放风采。@陈晓红:

  这里不缺有能力的学生,只要你善于挖掘,我觉得跟南外自主管理理念的贯彻有很大管理,这种管理理念,深入日常宿舍生活中,课堂教学生活中和社团活动中,无不体现这一特色性,所以学生是自信而向上的,而不是懒懒散散,死气沉沉的,因为他们正在独立规划自己的未来,这里的老师上课控制在时间点,我觉得判断一节课上的成不成功,时间的恰到好处的管理也是评判的标准,对于老师们的精进教学很有促进作用,同时也是不占用学生课件休息时间,为他们减负,从留给他们更多的思考时间。@尹书琪:

  这几天听课和评课活动让我觉得,南外的老师对待教学的态度认真,而且有自己独到的方法,能充分调动学生的积极性。同时,英语组有一位老师在准备区公开课,各位老师都会去听课,并且评课,给她提意见,帮她磨课,将自己的点子倾囊相授。这种互帮互助的氛围让我觉得很棒,大家都是在认真做教学。在南外跟岗的这段时间,学习到了很多,收获颇丰。@钟晓欣:

  这几天听了多个科目的课程,发现学生的课堂自由度很灵活,学习能力强,教师教学思路都特别清晰。如高一的信息技术课讲述了计算思维,分别提到了艾伦图灵和冯洛伊曼,课堂引入丰富的专业知识也有生动的视频例子值得学习。此外,机器人和电视台社团有声有色,不仅能锻炼学生的信息技术水平,而且还培养的学生的综合素养。@彭晟:

  深入到学生课堂,观摩教师的家常课,聆听名师课堂教学,不禁感慨这里真是人才辈出,内涵丰富,是自主学习、自由发展的宝地。我深刻地感受到了“教师下海,学生才能上岸”的道理,知识积累的深度决定教师教学的高度。外语是这里的特长,必中九肖,而这里的老师基本功都十分扎实。南外的英语教师各个不仅语音语调标准,而且面对不一样的学情,张口就能用英文侃侃而谈,乐观宽容地点评学生的答案,充分地引导学生,灵活地把控课堂。非常开心能来此开阔眼界,愿南外越办越好。@曾令阳:

  在这八天期间,听了南外老师的五场讲座,我的感受只能用震撼来形容,这种震撼,不仅仅来源于他们的“专业性”,更加来源于他们的“用心”,在我看来,对于南外而言,我们只是一群暂时前来交流学习、还会对学校多有叨扰的不成熟的学习者,但是南外老师们的讲座,全都是用心做好,力图给我们不同专业的学习者都带来能落到实处、最有用的帮助,丝毫没有假大空的内容。而南外的老师,从主科到副科,每一个老师都专业过硬,并且耐心回答我们所有的问题,虽然只有短短一周,但他们都把我们当做自己真正的徒弟去教导,不仅带我们听课,甚至还指导我们做课件,还用我们自己的课件为我们进行课堂演示,这是使我十分感动的事情。无论以后我们走到哪个位置,成长到哪个阶段,南外的这次学习经历,都会刻在我的脑海,让我受益一生。@周婉钰:

  南外活跃在思维。老师的思维活跃,习题讲解层层递进,思路清晰,点到为止。当我感觉这是任课老师solo的时候,到课堂练习才发现,学生都很自觉地进行小组讨论,做题练习,都紧跟着没掉队。这是让我对自己课堂引起反思的启发点。第一是如何在课堂中培养学生的学习主动性与学习积极性?第二是如何评价课堂上学生的学习主动性与积极性?@杨继华:

  跟岗期间,我听数学科组老师的课程,从高一到高三,都有不同的收获。南外的数学科组大神云集,郭老师高三习题课注重培优,强调知识点的全面梳理。张国明老师高一中新授课善于引导学生积极思考,让学生在探索发现。短短几天,我们听了5场高质量的讲座,直接和深圳乃至名师名班主任对话交流,曾小红老师的名师成长之路告诫我作为年轻老师,一定要今早做好自己的职业生涯规划,当机会来了一定要牢牢抓住,曾澄福老师从班主任工作方面为我们答疑解惑,目前深圳是家校合作方面做的比较成熟的地方,值得其他地区认真学习。@邹雪峰:

  学校许多教学理念都非常先进和富有人文气息、符合学生发展的特点,特别是自主管理和“减负增效”,是我也希望能达成的一个教育理想状态,希望今后自己也能多从学生的角度思考,切实布置更适合的作业量,以及多给予学生信任,让他们明白要为自己的选择负责。@蔡斐帆:

  郑校长带领我们逛校园,他在介绍图书馆的休息区时,说了一句让我印象非常深刻也感同身受的话:“读书嘛,正经看的时候一般都不是坐着的,坐着是看不了的,都是躺着或者摊着才能读的久”,“休息区的桌椅也是色彩缤纷,不是严肃压抑的气氛,学生学习、讨论时思维才能更活跃”。而这在课堂上也体现得很充分,学生的课前预习做的很好,上课能自觉跟着老师的思路走,班级卫生也很干净,社团活动参与积极。@黄芝洁:

  听了从高一到高三地理课。我感受到南外学生的积极和主动,上课乐于思考,也敢于发表自己的见解,而且老师们都很民主,也善于引导。来到这边,遇到很多学生路上跟我打招呼,我觉得这不单纯是礼貌,这些学生跟陌生的我打招呼,都大大方方的,所以我觉得他们很自信。还有,通过名师名班主任的讲座,我感受到这里的理念自信。我对这里许多“减负增效”措施印象深刻,比如控制作业量,精选习题,强调思考和总结。敢于推广减负得很有底气的,我前四年工作我不敢给自己减负,也不敢给学生减负,因为多强化是可以提高教学效果,尽管对比投入产出,这种靠勤补拙的方式效率比较低,但为了在教学上得到比较多认可,我还是压榨了学生的剩余学习力。而且学生管理上我比较严格,没有底气给学生自主和自由。我已经是从教第五年了,也该做好转型,改变教学效果增长模式,增加教学的附加值,该怎么做是我一直在思考的,直到今天看到了这里的“减负增效”模式,我感觉被唤醒了,虽然执行起来不容易,但可以去尝试。尽量减少学生在作业方面的低层次重复劳动,减少一些没必要的约束。什么是“混合经济”?。只有有底气的人,才能敢于创新,有底气的学校,才会传递新的教育理念。只有内心强大的人,才会更愿意去相信别人,只有强大的学校,才有魄力去相信学生,把自主管理权交给学生。@闫曼璐:

  南外给我印象最深的一点是,学校鼓励学生搞科研,注重学生综合素质的提高,给予学生很多人文关怀。让我真切感受到学校所做的一切都是为了学生的发展。@练文翠:

  令我们印象深刻的是学校的宿舍非常的整齐,干净,可以媲美许多大学宿舍,在此环境下,学生可以更好的关注自己的学习。来到操场,发现学生们都在跑操,科学有效的安排时间,不但可以锻炼学生的体质还可以提高学习效率。而一星期的听课学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高。@周婉钰:

  印象最深刻的是常规课堂。因为我认为常规课堂最能反映一个学校的学风学情。南外的课堂表面很沉闷,但千万不要被表面欺骗。因为南外活跃在思维。老师的思维活跃,习题讲解层层递进,思路清晰,点到为止。当我感觉这是任课老师solo的时候,到课堂练习才发现,学生都很自觉地进行小组讨论,做题练习,都紧跟着没掉队。这是让我对自己课堂引起反思的启发点。第一是如何在课堂中培养学生的学习主动性与学习积极性?第二是如何评价课堂上学生的学习主动性与积极性?最后,想要分享的一点是南外自主的管理制度。因为长期在用严格的量化考核制度来管理学生的学校工作,来到南外之后,我会替我的学生感叹一句:他们真幸福,真自主。但自主是建立在自律的基础上的。来源:南外高级中学